以产定教明方向 德技并修强本领 守正创新育匠才——我校2026年下学期期初教职工集中培训圆满举行

8月25日至29日，长沙文创艺术职业学院2026年下学期期初教职工集中培训圆满举行。本次培训采用“新员工专项培训+全员集中提升”两段式设计，新入职教职工与全体教职工先后参训。五天时间里，从融入集体、打磨课堂到守牢底线、涵养文化，研修始终围绕育人基本功展开。

上好入职第一课，从仪式感到归属感

陈校长致辞

校领导为新入职教师授工作牌

新教职工专项培训在9栋408报告厅开班。陈洁霞副校长致辞，勉励新教师融入集体、勇担育人使命；随后，全体新教师庄严宣读《师德师风承诺书》，校领导逐一为其佩戴工牌。理事长黄平以《我们的学校与我们的未来》为题，深入阐述学校发展历程与战略规划；人事处处长杨萍则详细解读晋升通道、薪酬绩效及“青蓝导师工程”等政策，让新教师既看清了“来时路”，也望见了“远方灯”。

新老教师们互相加微信

归属感不只来自仪式，更来自一场别开生面的“双重破冰”。黄平理事长率先亮出二维码，号召新教职工主动添加至少4位老同事为好友，自己也逐一与新教师扫码互加，现场“加好友”热潮迅速升温。紧接着，“全场换座”行动展开——校领导拎起笔记本电脑，走进普通教职工中间，大家迅速重新落座，座位格局焕然一新。一堂课下来，原本的陌生感在频频笑声与热络交谈中悄然消融。

磨一堂好课，守牢三条线

图为吕教授授课现场

进入全员集中提升阶段，研修先从“磨好一堂课”入手。湖南大众传媒职业技术学院吕新艳教授主讲《一堂好课的诞生：高职课堂教学设计与实施全流程解码》，从学情研判、目标设定到活动组织与评价反馈，给出可迁移的实操框架；彭佩佩、伍欧豪以《集群强师，数智赋能》为题分享国培研修成果，助力教师拥抱技术带来的教学新可能。从方法论到工具箱，“一堂好课”由此获得全链条支撑。

严立制度规矩，筑牢安全防线

图为吴佩等老师授课现场

课要上得好，更要行得稳。规矩、竞赛、安全三条线既是底线，也是高线：谭敏捷以《以最美之名，赴育人山海》诠释育人初心；蒋艺杰等三位老师围绕课堂管理、考核评价、师德红线开展制度培训；吴佩在《赛教融合，课随赛新》中剖析技能大赛对课程重构与教法革新的驱动作用；卜朝相则以《筑牢安全长城，守好育人阵地》为题，强化意识形态、校园防控与应急处突等要求。制度刚性、竞赛活力与安全底线相互配合，为教师发展筑牢坚实支撑

洞察职教大势，涵养文化根脉

图为张所长授课现场

图为孔老师授课现场

研修收官，视野也从课堂之内投向行业大势。湖南省教科院专家张布和作职业教育发展趋势专题讲座，以政策与产业需求为切入点，厘清职普融通、产教融合的改革主线，点明“以产定教、德技并修”是高职突围的关键所在。紧随其后，孔子第七十五世孙、心理学博士孔海钦先生以《传统文化教育思想的时代价值》为题，从“以礼立行、以乐润心”出发，将礼仪训练、经典共读等场景搬上讲台，让传统文化从典籍中“走出来”，化为可操作的育人日常。两场讲座一个着眼生存发展，一个着眼精神滋养，相互呼应、内外兼修。

黄平理事长总结讲话

培训的落脚点，最终回到“培养什么人”这一根本问题。总结讲话中，理事长黄平指出：“家长最看重两件事——能否学到技能，能否把孩子培养成人。”他强调，学校坚持“做事先做人，成才先成人”，未来将以书院制管理和传统文化教育为特色，将体育馆二楼改造为明德书院，并把国学素养纳入教师绩效考核。他勉励全体教师：“将国学中的修身智慧、育人之道、处世哲学内化于心、外化于行，以文化之力赋能教育，以匠心初心推动学校高质量发展。”

为期五天的培训，融理念引领、方法传授及文化浸润于一体，参训教职工在研判职教大势中明晰了方向，在磨课守线中锤炼了本领。新学期将至，全体长文人将以产定教明方向、德技并修强本领、守正创新育匠才，以崭新面貌迎接新生，在职业教育改革发展的浪潮中笃行实干，全力推进学校高质量发展。